委员风采 | 谢玉香：做有温度的教育

谢玉香

市政协委员

市政协委员、佛冈县石角镇中心小学教学干部，扎根乡村教育多年，聚焦乡村教育发展积极建言献策，提交多份高质量提案。其中《关于加强青少年科学教育的建议》被评为优秀提案。

育人：做有温度的教育

扎根乡村教育多年，市政协委员、佛冈县石角镇中心小学教学干部谢玉香有坚定的教书育人理想，也有真挚的乡土情怀。她说，希望为乡村孩子带来有温度的教育。

2021年，谢玉香来到佛冈县石角镇龙南中心小学里水教学点，成为这个仅有51名学生的教学点的负责人。针对该教学点学生人数少、班级规模小的情况，谢玉香和同事们凝练出“小而精”的办学理念，旨在利用“小”的优势，实现“精”的教学质量。

“我们采取小班化教学，能更好聚焦个体。”谢玉香介绍，采取小班化教学，老师能更精准掌握每个学生的情况，从而开展个性化辅导，避免部分学困生被忽视。

在乡土和艺术课程方面，谢玉香则采取更加灵活的“复式班”教学，把不同年级的学生聚在同一个教室进行分层教学，让学生在这种教学模式中加强互动，培养责任感和团队合作精神。

“因为学生人数少，师生关系更紧密，从而形成家庭式的教育氛围，能较好缓解留守儿童的心理问题。”谢玉香说。

谢玉香十分重视传承本土文化，凸显农村教育特色。她深挖龙南武术、非遗等当地传统文化，在国标课程基础上，在教学中融入本土文化和农业知识，打造“国标课程+乡土课程”双特色模式。

在这种模式下，谢玉香以劳动基地、龙南武术为载体，开展农耕教育以及花色跳绳、中国鼓、武术等特色社团活动。同时，深化家校社协同，邀请学生家长、企业技术骨干担任乡土课程特邀讲师，为学生讲授种植知识和技术，努力培养全面发展的人才。

“当时打造这个模式的初衷很明确，就是要做有温度的教育，让农村教育扎根土地、回归本真。”谢玉香认为，农村教育要立足农村实际，不能生搬硬套城市的教育模式，所以她将本土资源转化为“活教材”，为学生们打造“原汁原味”的乡土课堂。

这种自带“本土基因”的乡土课程，让学生们在实践中真正了解家乡，在潜移默化中厚植乡土情结，为培养乡村振兴人才打下良好基础。“这种教育模式我们认为是'既接天线，又接地气'的。”谢玉香说。

履职：积极助推乡村教育发展

担任市政协委员以来，谢玉香聚焦乡村教育痛点深入调研，广泛听取意见建议，提交了《提升乡村青少年法律意识的建议》《关于加强青少年科学教育的建议》《创新乡镇教育模式，推动品质提升的建议》等提案。其中，《关于加强青少年科学教育的建议》被评为优秀提案。

“很欣慰看到部分提案建议已落地并取得成效。”谢玉香表示，相关提案建议已获采纳并转化为具体举措，如佛冈科协开展“院士专家”进校园、“流动科技馆”活动，以及筹备建设佛冈科技馆等。

谈及未来履职计划，谢玉香表示，将继续围绕乡村教育发展，聚焦提升农村青少年自我保护意识、特殊群体需求以及强化家校社协同育人等建言献策，为推动乡村教育事业高质量发展贡献智慧力量。

策划统筹：市政协办公室、教科卫体委

图、文、视频：李细妹